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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于丽娜瘦身教程视频的问题，于是小编就整理了2个相关介绍丽娜瘦身教程***的解答，让我们一起看看吧。

1. 功夫里冯小刚的老婆是谁演的？
2. 三年级学生作文写不好怎么教？

功夫里冯小刚的老婆是谁演的？

是任斯璐！

还记得《功夫》里和冯小刚配戏的那个漂亮女孩吗？匀称的脸蛋，白皙的皮肤，一颦一笑都带着一股魅惑的娇艳。最让人笑到喷饭的就是那一段扭腰的舞蹈，典型的周氏无厘头风格。任斯璐笑称那是她演过的所有戏里最不像她的一个。但由于这部戏里有两个“致命诱惑”——周星弛和冯小刚，她索性不顾忌形象，出演了那样一个妖冶世俗的女人，但演过之后她却大呼过瘾。

任斯璐

星座:金牛

性格:活泼,开朗

专长:表演,跳舞

兴趣:看书,听音乐,上网,逛街

第一拍戏:14岁

三年级学生作文写不好怎么教？

我上届学生是从三年级开始带的，一直到六年级毕业！在这三四年里，我见证了孩子们作文水平的提升。

孩子们三年级写作文时，胡言乱语，不知所云，层次不清，字数不够，胡编乱造，驴头不对马嘴，错别字一堆，简直让人发疯。经过我两三年的培养，作文终于走上正轨！

下面说说自己的一些经验，也不知道科不科学！

带上孩子们的语文后，了解了孩子们的作文水平，简直绝望！

经过我深刻的思考，找到了最终原因，缺少阅读！为什么作家之所以能成为作家？读的书多！所以开始要求家长每星期的语文作业，就是带上孩子去书店看书，最后买一本书回来。这是硬性作业，我要检查的。

每周一开学，我都会说，同学们咱们这周的任务，是读完你买的这本书，如果你读的快，可以和别人交换，不就可以看好多本了么？有的同学问，老师没时间，在学校不是上课就是下课，难道不让我们玩儿了么？

我说。你放心，不占用你下课时间。我把语文课分两部分，上午讲课，下午的语文课就是阅读！

这样孩子们都能完成阅读任务了，而且孩子们很高兴，感觉课上看书，就想不上课一样！其实我更高兴，不管什么书，童话，故事，科技，名著，只要你读了，就能有收获，就能为我以后的作文课减少负担！哈哈！

这样的学习状态坚持到，四年级下半学期的时候，孩子们的作文有了显著的提升，起码会分段了，写得有条理，再也不会写出，春天菊花开了！

等到了六年级，上作文课简直是我最喜欢的课，题目一出，我就静等佳作！再也不用费劲儿的讲怎么写，从什么方面入手，分成哪几部分，那类的问题了。

作文写不好，也就是写作能力较差，平时知识积累的不够，写作文水平就不高，可以通过下面这些方法来进行写作能力的提高。

1、要懂得倾听。平时交谈，还有别人说话时，要让孩子学会倾听，在听的同时还要一边进行理解，分析别人说的话要表达的意思，锻炼他（她）们的理解能力，分析能力。

2、多阅读。让孩子形成阅读的习惯，每天坚持读一些书，时间长了，就会积累很多知识，多读书，可以丰富自己的认识，还可以变换角色的进行阅读，如：家长和孩子一起读一篇文章，充当不同的角色，然后在更换角色再次进行阅读，这样可以对不同角色进行体会，对文章表达的意思会理解更透彻。有利提高写作水平。

3、教会孩子多观察。对不同的事物、人等，学会观察，留意到细节的东西，注意到别人不易发现的，观察细致入微，才能描绘出更真实，细腻的东西。不要给个标题就下笔，尤其是自己根本不太熟悉的素材，只是凭空想象或道途听说就照猫画虎的写出来，这样写出的文章质量自然不高。

4、要坚持写日记。每天写一篇日记，哪怕开始写的不好，也没关系，只要坚持写下去，写多了自然可以提高写作水平。

5、多借鉴。多看看好的文章，参考别人的写作技巧，运用到自己的写作中来，只要平时多练习，作文水平一定可以提高的。

三年级是孩子学习的一个转折时期，如果跟得上，孩子在三年级的成绩会大幅提升，并保持稳定，如果跟不上，可能会跟一二年级落差很大，相差二十分都是正常的，在语文中，作文是大家共同头疼的点，三年级孩子作文写不好，怎么办？

其实，写作是有技巧的，教会了孩子，他写作自然没有问题了。

第一:在选择写作素材上，要写自己熟悉的人或事物，这样才有话可说。

第二:抓住主题，有的孩子写作文喜欢跑题，一会说鸡，一会说狗，告诉孩子写作要围绕一个主题来写。

第三:多改。文章不可能是完美的，所以，必须要多次修改，让孩子在平时练习中养成好习惯，作文写完多读两遍，多改两次每个句子都想一想合不合适，有没有更好的，精耕细作，必然能够写出佳作。

第四:写作时要不慌不忙。教会孩子先想好写什么，怎么写，列好题纲，安排好段落，有了提纲，孩子写作就顺畅了。

总之，三年级作文不求华丽，大白话就好，但是，一定要让他上道，开始麻烦点，熟练了就好了。平时生活中孩子要做到:勤观察，勤积累，勤写作，勤练习。

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三年级学生作文写不好怎么教？

三年级的学生，写不好作文是很正常的，因为，三年级孩子能达到的水平，比一般人所希望的，要低很多。

一、二年级的作文是造句子，是写话。五、六年级是写400字左右的成篇作文。三、四年级是由句子到成篇作文的过度阶段，是写片段的，并不是要求写成篇的作文，这一点，很多人不知道。按《语文课程标准》的要求是：“能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。”

由此可以看出，三年的学生作文，应从三个方面去指导。

一是体裁上的教法——“不拘形式”

所闻的“不拘形式”是指，不管用什么样的方法，只要去写就行。换句话说就是，不能要求孩子写成完整的记叙文、说明文、议论文、故事或者诗歌，也不能有结构完整，有头有尾，首尾照应等过高要求。

二是内容上的指导——写“见闻、感受和想像”

如果孩子写不好“见闻、感受”，可以先让他去写想像中的事物。孩子有超乎成人的想象力，写起来天马行空。当想象中的事物写好了，再比猫画虎地写现实中的人和事物。

三是写法上的要求——“注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容”

作文的目的，是恰到好处地写出自己的独特感受，不能人云亦云，也不要去模仿别人的。这一点，要让孩子从小明白。

我今年教三年级语文，我来回答这个问题吧。

先说明一下，我仔细阅读了题主上传的学生习作《王子找公主》，这位小同学丰富的想象力、较好的故事架构能力和语言组织能力，着实令我吃了一惊。你要说这是一篇“不好”的习作，作为老师我无论如何也不能同意。至于被阅卷教师扣了10分，我认为这位老师过于严格了。另外，这篇习作书写较为潦草，被扣分应该也有这个方面的因素。

这是一篇自命题的习作。国王为了给王子找伴侣，“把所有的美女请到王国”，王子选中了一位叫丽娜的姑娘。不料丽娜本来有男朋友，还怀了孕。王子让丽娜在男朋友和自己之间做出选择，丽娜选了王子并同意把肚子里的孩子“打了”。于是丽娜喝了麻药，王子请来名医用棍子敲打丽娜的肚子，打胎成功。之后王子和丽娜就“开开心心”生活在一起了。

《语文课程标准》（2011年版）对三四年级的习作要求其中有“乐于书面表达，增强习作的的自信心。愿意与他人分享习作的快乐”“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象”“尝试在习作中引用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句”……

国王和王后“拼命”为儿子找婚配对象，符合当今[_a***_]的共同心理；把“全国的美女请到王国”，合乎国王身份，形象较为健康文明；到了结婚年龄的女子原本有男朋友，既合于现实，故事又多了曲折；女子选择了王子而不选前男友，反映了多数女子在对待婚恋问题的心态；婚后妻子见前男友，王子虽然生气却没有滥施***，说明王子有教养也爱妻子；丽娜打胎要先喝麻药 ，则可以看出该同学还有一点医学常识；夫妻经过波折后重新和好传递了正能量……

当然小学生无由知道女子打胎的详细经过，这一点全凭想象。至于丽娜并非公主，似乎只是一名平民，这应该是一个小小的疏漏，但这对于一名刚刚学习写作的小朋友来说，是可以忽略不计的。

对照上述《语文课程标准》对该年级学生的习作要求，我们不能得出这名小学生其实做得很好、很有写作天赋吗？

如果回应一下题目“三年级学生作文写不好怎么教”，我的答案是，别束缚孩子的想象，尽量去鼓励他们写自己想写的吧。哪怕很离奇，异想天开，甚至叛经离道呢！在树苗很小的时候，首要是让它长起来，而不是过早过多地去修剪。

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